Bonjour à tous.

On entend souvent parler du bilinguisme comme la capacité de l’enfant à communiquer avec une certaine aisance en langue étrangère. Par l’occasion, il permet aussi aux élèves de mieux accepter les différences. De plus, il favorise l’apprentissage d’autres langues étrangères. Au Río Ebro on essaie d’aller encore plus loin et d’intégrer la langue bilingue (ou la trilingue, dans notre cas la langue anglaise), dans le quotidien de nos élèves. De cette façon, on les accompagne dans leur apprivoisement des langues et des cultures présentes dans nos enseignements.

Ceci se rend évident dans toute activité en langues au sein de notre établissement. Toutes les activités dirigées à l’ensemble des élèves tels que le Carnaval, ou la musique qui substitue la traditionnelle sonnerie, entre autres.

Pour aller plus loin, on en profite de toute occasion pour faire, d’une situation ordinaire, un scénario extraordinaire d’apprentissage.

Ce matin, un cadeau offert par l’une de nos professeures stagiaires venues récemment de Paris à notre école, l’une des 5 écoles primaires Labelisées LabelFranceÉducation en toute la province, a été transformé en déclencheur de contenus clés tels que le son/R/. Aussi, on a parlé de l’impact d’Edith Piaf, non seulement exemple de perseverance et de travail, mais aussi icone du monde de la musique, au niveau mondial.

C’est dans les actions les plus simples qui démeurent les apprentissages les plus profonds.